目前，知网查重在中国高校中已经成为毕业之前必须过的一个指标，目的就是为了杜绝越发严重的学术不端行为。那么，国内是如何界定学术不端行为的呢？
首先来看看国外对学术不端行为的定义：
德国：如果在重大的科研领域内有意或因大意做出了虚假的陈述、侵害了他人的著作权、以其他某种方式妨碍他人研究活动或者联合作伪，以及其他具体情况即可认定为学术不端。
美国：在提议、开展和评议科研项目，或报道科研成果的过程中，出现的伪造、弄虚作假或剽窃、伪造即捏造、虚构并记录或者报告数据或结果。纂改及改动研究材料、设备或程序，或改变或删除数据或结果，致使研究记录无法对研究做出准确描述。剽窃及未经适当允许将他人的思想、过程、结论或语句占为己有。
瑞典：有意捏造数据来修改研究进程的行为，剽窃其他研究者的原稿、申请书、出版物、数据、正文、猜想假说、方法等行为用以上方法之外的方法修改研究进程的行为。
丹麦：修改、捏造科学数据的行为、纵容不断行为的行为。
芬兰：有违科学研究良心。发表捏造、纂改或不正确处理研究结果的论文发表行为。
国内的界定：
中国科学院：《关于加强科研行为规范建设的意见》：学术不端行为是指科研领域范围内、学术研究过程中的各种伪造、欺骗、抄袭以及滥用科研资源等其他违背科学共同体公认道德的行为。
教育部：根据《学位论文作假行为处理办法》第三条：购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖的；由他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写的；剽窃他人作品和学术成果的；伪造数据的；有其他严重学位论文作假行为的。
