知网查重论文样例--职业教育学校组织文化的研究现状
职业教育是国家教育体系的重要组成部分，特别是近几年国家越来越重视对职业教育的发展。2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》对职业教育的发展战略、办学宗旨、教育教学改革、办学水平、体制改革、校企合作等作了明确的规定。据统计，2006年高等职业学校的在校生人数占整个高校学生的45.7%，基本上占据了我国高等教育的“半壁江山”。2011年，党的十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的总体要求，要把建设社会主义核心价值体系融入到我国国民教育的全过程。在这样的新形势下，高等职业教育同样承载着文化传承与创新、引导与辐射的使命，是社会主义文化建设的重要阵地。但由于职业教育自身特点、价值观、历史和现实背景等诸多因素的影响，高等职业教育在办学规模扩大的同时，办学结构和办学质量还需调整和提高。特别是在职业学校文化建设方面仍然存在认识不到位、功利性和趋同性强、内部文化冲突严重、文化体系不健全、特色不鲜明等问题。当前，很多职业学校从可持续发展的角度已经意识到加强管理的重要性，但仍停留在经验管理和科学管理模式阶段。在抓制度建设、抓机构健全、抓检查监督、抓评价考核的过程中，大家逐渐发现，这种精确的、硬性的管理在学校这个特殊的社会组织的确难以达到满意的效果。高等职业学校在强调职业性与实用性的同时，在一定程度上忽视了学校文化建设的价值与意义，学校文化建设的主体对文化建设缺乏足够的认识，对文化的研究也不够深入，使得学校文化建设流于表面，出现了重硬性设施建设，而忽视了观念的树立和制度的建设。近年来，虽然国内对组织文化的研究已经渐成框架，学校文化管理理论也日益完善，但对职业学校组织文化的研究还较少。从网上查询和笔者的实际接触中，国内有郑金洲著《教育文化学》、余国良著《学校文化新论》、赵中建主编《学校文化》、孙鹤娟著《学校文化管理》等，均从不同的角度对学校文化做了探讨和研究，但尚未发现有关职业学校组织文化进行综合研究的学生专著。
