现在，学术界的现行考评机制产生了不良的评价导向，造成了学术研究的泛化，致使学术的 "泡沫化"和学术不端现象愈演愈烈。无论是教学、工程、研究、卫生系列还是经济、管理系列， 上至大学教授、研究所研究员，下至幼儿园教师、 农技员和乡镇医生要晋升专业技术职务，均需开展科研和撰写论文， 仅仅立足本职工作谈体会、写心得是不够的，要求有研究成果并要在正式的、“国家级 ”的、核心的甚至是国外权威期 刊上发表。另外 研究生毕业要撰写论文，高校岗位聘用和年终考核也要有论文发表。在这种环境下，难免出现论文质量不佳，出现雷同的主题内容，出现拼凑、抄袭、重复发表等学术不端行为行为。
这些种种的学术不端行为的发生，有作者学术道德缺失和急功近利、学风浮躁的原因，更主要的根源还在于量化的评估体系。一篇尚未公开发表的学术论文的涉嫌学术不端比之诸多已存在尚未被揭露的学术不端行为, 其对学术环境的危害范围要小, 且随着论文的不能发表而终止，作者也享受不到造假带来的利益。在这样的 大环境下, 如果将其检测结果予以公开, 会给作者带来名誉损害，使其蒙受不利影响, 有失公允; 因此, 对期刊来稿进行学术不端检测, 其结果应及时反馈给作者本人, 提醒和警示作者改正, 但不宜公之于众或随意泄密, 这是对作者人格的尊重和保护, 也是服务作者的体现。目前使用该系统需要各编辑部建立知网AMLC使用账号, 签订相关保密协议, 仅限于科技期刊编辑部内部审稿检测。
对于学校研究生的知网论文查重初检结果，一般学校也是保密的，仅限小部分的人知道，但如果复检仍未通过，这种情况学校一般会公示并且对其延期答辩处理。高校对学术不端行为的容忍度一般都比杂志社低，对发生学术不端行为的学生都是从严处理，发现一起查处一起。
