知网查重论文样例--开放式课程教学资源开发的环境和工具
教学资源是目前高校数字化学习资源建设的重要项目，越来越多的高校教学工作者重视数字化学习资源的建设。经过近些年的发展，目前高校数字化学习资源也日见丰富，形式多样。
高职“计算机应用基础”课程是工具型的项目式教学课程，其教学内容既存在里理论知识又存在实践操作。在计算机应用基础开放式课程的建设中，在线自主学习平台非常好的支撑了课程的教学资源体系，使教学重心转移到以学生为中心，摆脱了传统课堂教学受到时间、空间等因素的限制。
1 虚拟化开发环境及模式
学习资源库包含仿真互动式课件60个、学习素材文件包、巩固练习题。考试平台包括阶段性项目考试、综合性测试。教学管理后台包括学生学习、考试情况管理，教师教学、考试情况管理。统计分析模块包括学生、教师登陆、使用时间等数据统计分析，院系、专业、班级、学生学习及考试情况分级统计分析。平台设有学习交流社区，学习交流社区包括技术、学习交流的论坛等。移动终端服务可以根据学校需求订制包括手机或移动终端学习与信息管理解决方案、学校院系及教师的信息发布推送等功能服务。信息发布平台是通过管理后台向学生或者老师发布信息，包括学习信息、考试信息、公告消息等。
2 CEAC企业岗位技能教学平台
CEAC企业岗位技能教学平台借助先进的应用仿真技术开发多种岗位业务场景的仿真环境，以课件资源的形式搭载到实训云平台上。解决开放式课程的课授课模式，将单纯的课程演示转换为在线实操的形式，指导学生通过实际操作掌握这些岗位技能。并能将实训课程资源服务于社会。
CEAC企业岗位技能教学平台的登录界面，如图3.1所示：
图3.1 CEAC企业岗位技能教学平台的登录界面
CEAC企业岗位技能教学平台具有以下特点：
- 高度仿真：通过独家专利技术，全面高度的还原生产过程，并转为学习过程；
- 全程交互：通过语音图文指导学员参与到实践教学的操作过程中，真正动手；
- 数据清晰：教学结果自动统计反馈并可生成图文报表，直观了解学习进度及效果；
- 教辅丰富：实训案例皆配备流程化、图形化的实验讲义，包括任务说明及技能点；
- 平台开放：支持教师自己制作并上传仿真课件，用于自主教学或资源共享。
CEAC企业岗位技能教学平台架构如图3.2所示：
图3.2 CEAC企业岗位技能教学平台框架
