知网查重论文样例--产学研协同创新网络公共节点的多重角色
产学研协同创新的过程就是企业、高校等主体为实现知识创新，进行知识共享、知识协同的过程。企业或学研方要实现创新，必须要有知识的转移，知识在人员互动中传递；要实现协同创新，两个创新网络之间也必须存在知识转移的桥梁，这样才能将两个网络耦合起来。假设企业与学研方这两个创新网络中所有参与知识协同的人员为该网络内相应的节点，则产学研协同创新活动可抽象为这些节点之间的连接和互动。因此，对产学研协同创新网络内节点间连接的研究，尤其是对网络公共节点连接情况的研究显得尤为重要。
“耦合”现象的存在决定了在产学研协同创新网络中存在一个公共团体——协同创新中心，产学研协同创新效果会在很大程度上受到这个公共团体的大小和结构等特征的影响，即受到两个子创新网络耦合程度的影响。
如图1（a）所示，在学研方创新网络中，节点4作为本系统的代表，负责汇总和整合本系统的知识。如图1（b）所示，节点4在企业创新网络中担任某一职位，负责接受和过滤外部的知识。因此，节点4同时在两个创新网络中，作为将两个网络耦合起来的桥梁，其具有重要的双重角色，如图1（c）所示。在现实的产学研协同创新实践中，该耦合网络的公共团体可看作是产学研协同创新中心，如企业和学研方共建的重点实验室、工程技术研究中心或技术开发中心等形式，协同创新中心由双方人员共同参与，节点4即可看作协同创新中心的人员。
